Sobre
Propiciamos às crianças o direito de viver plenamente a infância, respeitando e considerando suas características, necessidades, interesses, possibilidades e dando condições para que a criança se adapte e se integre socialmente, desenvolvendo e formando uma imagem positiva de si mesma e do meio em que vive.
A convivência em grupo é uma das nossas ações permanentes. Preparamos momentos para que as crianças se organizem e sintam-se responsáveis e conscientes, ampliando e enriquecendo suas aprendizagens. Desta forma, oportunizamos o desenvolvimento de valores como amizade, respeito, cooperação, justiça, responsabilidade, amor a si mesmo e ao próximo.
Princípios
A Educação Infantil fundamenta suas ações pedagógicas na ludicidade, estimulando as diversas linguagens, a imaginação e a curiosidade, entrelaçando o brincar e a forma como as crianças descobrem e interpretam o mundo através das múltiplas linguagens. Os estudantes participam ainda de horas do conto e rodas de conversa com estímulo da expressão oral, desenvolvendo o vocabulário, a sequência lógica da fala e do raciocínio. Também são oferecidas com professores especializados nas áreas de educação física, língua inglesa, ensino religioso (com foco em valores), música, informática e ciências.
Projetos
Os projetos nascem do desejo das próprias crianças, a partir da escuta atenta dos educadores. Para cada projeto, há intencionalidade e mediação do educador. Esses projetos acontecem a partir das Matrizes Curriculares e Socioemocionais, contemplando os Campos de Experiência.
Também são realizadas saídas de estudos pedagógicas com o objetivo de enriquecer os conteúdos trabalhados em sala de aula, além da participação quinzenal no laboratório de Ciências dentro da proposta de desenvolvimento do pensamento científico.
Maternal
No Maternal as crianças são introduzidas ao universo das interações e brincadeiras, que servem como mediadores essenciais no processo de aprendizagem. Através dessas experiências, elas são incentivadas a desenvolver a curiosidade, a capacidade de investigação e a participação ativa em atividades.
Nessa fase crucial, é fundamental que as crianças tenham espaço para brincar, imaginar, criar e assumir papéis, explorando diversos ambientes e expressando-se através da linguagem corporal. Isso não apenas valida suas ações e conhecimentos, mas também promove um aprendizado mais significativo e enriquecedor, legitimando os saberes e fazeres.
No Maternal I, destinado a crianças de 2 anos, e no Maternal II, para crianças de 3 anos, as turmas são cuidadosamente organizadas para atender às necessidades específicas de cada faixa etária, proporcionando um ambiente seguro e estimulante para o desenvolvimento integral das crianças.
Pré II
As práticas pedagógicas das turmas do Pré II são focadas no lúdico, com jogos, desafios e brincadeiras que estimulam áreas específicas da faixa etária. As atividades têm como objetivo estimular que os alunos vivenciem, observem e tirem suas próprias conclusões a partir das dinâmicas desenvolvidas. É nesse espaço que a construção da autonomia se dá, a partir de ações cotidianas, em atividades sistematizadas e em todos os seus recursos pedagógicos.
Pré III
O Pré III é um grupo estruturado para construir um processo natural de transição para o Ensino Fundamental. É nesta fase que a criança lê o mundo de forma mais real, mais intensa e mais curiosa. Assim, o trabalho pedagógico neste espaço tem como objetivo o preparo para a alfabetização, construindo uma bagagem cognitiva, social, cultural e de cidadania.
